ისიამოვნეთ შემოდგომით: შეაგროვეთ ჩვენი საყვარელი შემოდგომის ფოთლები
ამ ორი კვირის განმავლობაში ონლაინ სწავლების შესანიშნავი დრო გავატარეთ. მიუხედავად იმისა, რომ სკოლაში დაბრუნება არ შეგვიძლია, სკოლამდელი ასაკის ბავშვებმა ჩვენთან ერთად ონლაინ რეჟიმში შესანიშნავად იმუშავეს. ძალიან გავერთეთ წერა-კითხვის, მათემატიკის, ფიზკულტურის, მუსიკისა და ხელოვნების ონლაინ გაკვეთილებზე. ჩემმა პატარებმა ოჯახებთან ერთად მშვენიერი შემოდგომის დრო გაატარეს და თავიანთ თემში მიწიდან ულამაზესი შემოდგომის ფოთლები შეაგროვეს. მათ ასევე დრო დაუთმეს სახლში სამუშაო ფურცლების გამეორებას და მასწავლებლებისგან მიცემული პატარა დავალებების შესრულებას. კარგად გააკეთეთ, სკოლამდელი ასაკის ბავშვებო! გისურვებთ მალე ნახვას!
მასწავლებელი კრისტი
ფერმის ცხოველები და ჯუნგლების ცხოველები
გასულ კვირას ფერმის ცხოველები შევისწავლეთ.
კვირა ახალი სიმღერებით, ინტერაქტიული წიგნებითა და გასართობი თამაშებით დავიწყეთ, რაც ძალიან სასარგებლოა ახალი სიტყვებისა და ფრაზების გასავარჯიშებლად.
A კლასის მოსწავლეები წარმოუდგენლად მონდომებულები და სერიოზულები არიან სასკოლო დავალებების მიმართ.
შენი საოცარი ხელნაკეთი ნივთები და ყოველდღიური საშინაო დავალება მახარებს შენი ხილვით.
ვაფასებ თქვენს ყველა ძალისხმევას.
ადამიანები, რომლებიც გვეხმარებიან
ამ კვირაში ჩვენმა მისაღებ კლასმა სახლში ძალიან კარგად გაერთო, სხვადასხვა რამის სწავლაში.
ამ თვის თემის, „ადამიანები, რომლებიც გვეხმარებიან“, დასაწყებად, ჩვენ ვიფიქრეთ ყველა იმ სამუშაოზე, რომლის შესრულებაც სახლის გარშემო შეგვეძლო ჩვენი ოჯახების დასახმარებლად. ჭურჭლის რეცხვიდან დაწყებული, მტვერსასრუტის წმენდითა და სადილის მომზადებაში დახმარებით დამთავრებული. შემდეგ წავედით, რომ გვენახა, რას აკეთებენ ჩვენი დაცვის თანამშრომლები ყოველდღიურად ჩვენი ოჯახების დასახმარებლად და მათთვის მადლობის ბარათი დავუმზადეთ ყველაფრისთვის, რასაც ისინი ჩვენთვის, ჩვენი ოჯახებისა და ჩვენი საზოგადოებისთვის აკეთებენ.
ასევე ბევრი ვიხალისეთ ისეთი ნაგებობების შესწავლითა და აშენებით, როგორიცაა კოშკები და კედლები.
გუანჯოუს კანტონის კოშკის დათვალიერების შემდეგ ჩვენ საკუთარი კოშკები ავაშენეთ და ჩინეთის დიდი კედლის დათვალიერების შემდეგ საკუთარი დიდი კედლები ავაშენეთ.
ჩვენ ასევე ვაგრძელებთ ფონეტიკაზე მუშაობას და სიამოვნებით ვპოულობთ CVC სიტყვების შესწავლის ახალ გზებს.
ყველას ძალიან გვიხარია ყოველდღე ერთმანეთის ნახვა, საუბარი, სიმღერა, ცეკვა და ერთმანეთისთვის ჩვენი ნამუშევრების ჩვენება. ვიცით, რომ მარტო არ ვართ და ყველა ჩვენი მეგობარი გვიყვარს და ჩვენზე ზრუნავს. ეს ჩვენთვის ყველაზე მნიშვნელოვანია მისაღებ კლასში, რადგან ყველას გვსურს, რომ ბედნიერები და ჯანმრთელები ვიყოთ სკოლაში დაბრუნების შემდეგ.
ფორმები მოქცევის აუზებში
ონლაინ ინგლისური ენის გაკვეთილების დროს, IB კლასის მოსწავლეები სწავლობდნენ მესამე ფაზის ფონეტიკას, რომელთაგან ზოგიერთი მოიცავს გრძელ Aa-ს, გრძელ Ee-ს და გრძელ Oo-ს. მოსწავლეები ჩაერთნენ სხვადასხვა აქტივობებში, რომელთაგან ზოგიერთი მოიცავდა ზემოთ ჩამოთვლილი ფონეტიკური ბგერების დასაწყისის, შუა ნაწილისა და დასასრულის მქონე სიტყვების ჩამოთვლას. კიდევ ერთი მიმართული იყო მოთხრობის ან მონაკვეთის წაკითხვას, გაგების ტესტის ჩატარებას და შემდეგ სიუჟეტური რუკის შედგენას სიტყვებით ან სურათებით, რომლებიც ასახავდა გაგებას. მათემატიკაში ჩვენ ვსწავლობდით ფორმებს და მათი წახნაგების, გვერდებისა და კუთხეების რაოდენობას. სწავლის გასახალისებლად, შევქმენი PowerPoint პრეზენტაცია თემაზე „ფორმები მოქცევის აუზებში“ და მოსწავლეებს ვაჩვენე სხვადასხვა ფორმები, რომელთა პოვნა და იდენტიფიცირებაც შეგვიძლია ამ ფორმებით. დამატებით, შემდეგ წარმოვადგინე რეალური ცხოვრებისეული მაგალითები და ვიქტორინა, რომლისთვისაც მოსწავლეებს უნდა ამოეცნოთ სხვადასხვა რეალური ობიექტის ფორმა. როგორც ჩანს, მათ ეს ძალიან მოეწონათ! მეცნიერება სავსეა ბოსტნეულის სხვადასხვა ნაწილების გამოყენებით მცენარის ნაწილების ასაგებად. მაგალითად, მოსწავლეებს ვაჩვენე, რომ ბროკოლი და ყვავილოვანი კომბოსტო ბოსტნეულის ყვავილის ნაწილებია, გოგრის თესლი - თესლი, ნიახურის ღეროები - ღერო, სალათის ფურცლები და ისპანახი - ფოთლები, ხოლო სტაფილო - ფესვი. შემდეგ გადავედით შეგრძნებებზე და ჩავატარეთ გასინჯვის ტესტი ხუთი სხვადასხვა ხილის გამოყენებით. ყველა მოსწავლე სრულად იყო ჩართული და ძალიან დაინტერესდა, თუ როგორ ვხედავთ, ვგრძნობთ, ვყნოსავთ და ვგემოვნებთ ამ ხილს. მათ ასევე ძალიან კარგად იცინეს, როდესაც სხვადასხვა ხილი მობილურ ტელეფონად გამოვიყენე, რათა სხვადასხვა მოსწავლეს დავურეკო და მეკითხა, შეეძლოთ თუ არა ჩემი მოსმენა და საუბარი ხილის მეშვეობით. სირთულეების მიუხედავად, ვაქებ ყველა მოსწავლეს სწავლის სურვილისა და ძალისხმევისთვის. შესანიშნავი ნამუშევარია, IB კლასო, მიყვარხართ!
სიყვარული,
ქალბატონი ტარინი
ენერგიის ტრანსფორმაცია
მე-4 კლასის მოსწავლეებმა განაგრძეს საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების განყოფილების - ენერგიის - შესწავლა. ამ კვირაში ონლაინ გაკვეთილების დროს მოსწავლეებმა წარმოადგინეს ენერგიის გარდაქმნის პლაკატი და ახსნეს, თუ როგორ მუშაობს ეს მათ მიერ აგებული მოდელის გამოყენებით. მოსწავლეებმა წარმატებით წარმოადგინეს და აჩვენეს ენერგიის სხვადასხვა ტიპი, რომელთა გადაცემაც შესაძლებელია სხვა ობიექტებსა და გარემოში.
ენერგია ყველგან და ყველაფერშია. ყოველ ჯერზე, როდესაც რაღაც თბება, ცივდება, მოძრაობს, იზრდება, გამოსცემს ხმას ან რაიმე ფორმით იცვლება, ის ენერგიას იყენებს. ამგვარად, სავარჯიშოში სამეცნიერო კვლევის ფარგლებში, მე ვაჩვენე ექსპერიმენტი, სადაც მოსწავლეებს შეეძლოთ დროთა განმავლობაში ენერგიის გადაცემის დაკვირვება. კვლევისთვის გამოვიყენე ცხელი წყლით სავსე ჭიქა, ლითონის ჩაის კოვზი, მძივი და ვაზელინი. მოსწავლეებმა დახატეს ენერგიის გადაცემის ენერგეტიკული ჯაჭვი, რომელიც ხდებოდა სითბოს ცხელი წყლიდან კოვზზე გადასვლისას, შემდეგ კი სითბო კოვზიდან ვაზელინზე გადავიდა და გაადნო. მძივი კოვზზე სრიალს იწყებდა მანამ, სანამ მძივი არ ჩამოვარდებოდა.
მოსწავლეები ხელახლა აკვირდებოდნენ ტესტირებას, რათა ყოველ ჯერზე დაედგინათ, სანდო იყო თუ არა შედეგები. მე გავიმეორე კვლევა და ყოველ ჯერზე გავზომე მძივის კოვზიდან ჩამოვარდნის დრო. გარდა ამისა, გამოწვევა იყო წერტილ-წერტილოვანი დიაგრამის შევსება, რათა აეხსნა, რომელ ტემპერატურაზე ჩამოვარდა მძივი ყველაზე მოკლე და ყველაზე ხანგრძლივი დროის განმავლობაში. მოსწავლეებმა ასევე შენიშნეს შედეგებში კანონზომიერება და ახსნეს, თუ რატომ. და ბოლოს, მოსწავლემ გრაფიკს დაამატა მონაცემები წყლის ტემპერატურის მატებისა და შემცირების შესახებ მათი პროგნოზის შესახებ.
გარდა ამისა, მოსწავლეებმა ჩაატარეს სამართლიანი ტესტი ენერგიის გარდაქმნაზე. მოსწავლეებმა გამოიკვლიეს ცხელი ჩაის მორევისას ისეთი დაკვირვება, როგორიცაა ლითონის კოვზით მორევა, რომელიც ცხელდება და შემდეგ პლასტმასის ჩაის კოვზის გამოყენება, რომელიც ისე არ ცხელდება. სამართლიანი ტესტის დროს მოსწავლეებს უნდა გაეთვალისწინებინათ, რომელი რამ შეიცვლებოდა ან დარჩებოდა იგივე და რა გაიზომებოდა. მოსწავლეებმა განიხილეს, თუ როგორ უნდა უზრუნველყონ ტემპერატურის სწორად გაზომვა. ამის შემდეგ, მოსწავლეებმა წარმოადგინეს თავიანთი შედეგები და დაასკვნეს, რომ ზოგიერთი მასალა სხვებზე მეტ სითბოს გადასცემს. მოსწავლეებს სიამოვნებით აკეთებდნენ პროგნოზებს და იყენებდნენ წინარე ცოდნას პროგნოზების ჩამოყალიბებაში. მოსწავლეებმა ასევე გამოავლინეს ნებისმიერი საფრთხე და დაფიქრდნენ, თუ როგორ ემუშავათ უსაფრთხოდ კვლევაში.
ეს აქტივობა კემბრიჯის შემდეგ სასწავლო მიზნებს შეესაბამებოდა:4Pf.02იცოდეთ, რომ ენერგიის წარმოქმნა, დაკარგვა, გამოყენება ან განადგურება შეუძლებელია, მაგრამ მისი გადაცემა შესაძლებელია.4TWSa.03შედეგებიდან გამოიტანეთ დასკვნა და დაუკავშირეთ ის შესასწავლ სამეცნიერო საკითხს.4TWsp.01დასვით სამეცნიერო კითხვები, რომელთა შესწავლაც შესაძლებელია.4TWSp0.2იცოდეთ, რომ არსებობს სამეცნიერო კვლევის ხუთი ძირითადი ტიპი.4TWSp.04განსაზღვრეთ ცვლადები, რომლებიც გასათვალისწინებელია სამართლიანი ტესტის ჩატარებისას.4TWSc.04აღწერეთ, თუ როგორ შეუძლია განმეორებით გაზომვებს და/ან დაკვირვებებს უფრო სანდო მონაცემების მოპოვება.4TWSp.05განსაზღვრეთ რისკები და ახსენით, თუ როგორ უნდა დაიცვათ უსაფრთხოება პრაქტიკული სამუშაოს დროს.
შესანიშნავი ნამუშევარია, მე-4 კურსი! „ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ არასდროს შეწყვიტო კითხვების დასმა.“ - ალბერტ აინშტაინი
რით განსხვავდება ქვეყნები?
„გლობალური პერსპექტივების“ გაკვეთილზე მე-5 კლასის მოსწავლეებს შესაძლებლობა ჰქონდათ, პრაქტიკაში წარმოედგინათ პრეზენტაციები, რომლებიც მათ მიერ იყო შექმნილი ამ მოდულისთვის: რით განსხვავდებიან ქვეყნები?
მშვენიერი ქალბატონი სუზანი, ქალბატონი მოლი და ბატონი დიკსონი მათი აუდიტორია იყვნენ და მხარს უჭერდნენ მოსწავლეებს ყურებით და გააზრებული კითხვების დასმით, როგორიცაა „რომელი ადგილის მონახულება სურთ ყველაზე მეტად?“, „რატომ უყვართ ბრიტანელებს ჩაი?“ და „გიყვართ ფეხბურთის ყურება პირდაპირ ეთერში?“. მე-5 კლასელებმა სიამოვნებით წარმოადგინეს და გაუზიარეს თავიანთი ცოდნა.
ქალბატონმა სუზანმა თქვა: „სტუდენტებმა დიდი ფიქრი და ძალისხმევა ჩადეს თავიანთ პრეზენტაციებში. მათ ბევრი საინტერესო ფაქტი მოჰყვნენ სხვადასხვა ქვეყნის შესახებ და ახლა უკვე ვიცი, რატომ ვსვამ ამდენ ჩაის!“
ბატონმა დიკსონმა თქვა: „მათ შესანიშნავი სამუშაო გაწიეს ონლაინ კვლევაში და მასწავლეს ის, რაც აქამდე არ ვიცოდი. PowerPoint-ის სლაიდები კარგად იყო შესრულებული და ინფორმაცია ნათლად იყო წარმოდგენილი! ვგრძნობდი მათ თავდაჯერებულობას და მათ კარგად იმუშავეს გუნდურად“.
ქალბატონმა მოლიმ თქვა: „გაოცებული ვიყავი მე-5 კლასის მოსწავლეების მოსწრებით, რომლებმაც დეტალურად შეისწავლეს რამდენიმე საინტერესო ქვეყანა და კარგად იყვნენ მომზადებულები - ეს არის ის, რისი გაკეთებაც საშუალო სკოლამდე ვერ შევძელი! ძალიან მომწონს მათ მიერ შექმნილი სლაიდშოუები. კარგად გააკეთეთ, მე-5 კლასელებო!“
ლეო - მე-5 კლასის ფუმფულა ოთხფეხა მეგობარი, ასევე დიდი სიამოვნებით უყურებდა პრეზენტაციებს და ყურადღებით უსმენდა მათ პრეზენტაციებს.
კიდევ ერთხელ დიდი მადლობა ჩვენს საყვარელ მასწავლებლებსა და პერსონალს, რომლებმაც მხარი დაუჭირეს ამ აქტივობას! ჩვენ ძალიან ვაფასებთ თქვენს მხარდაჭერას.
ფანტასტიკური სამუშაო, მე-5 კლასო! თქვენ აგრძელებთ შრომას როგორც ონლაინ, ასევე ოფლაინ სივრცეში. კარგად გააკეთეთ!
მასალების თვისებები
მე-9 კლასში მოსწავლეები სწავლობდნენ მასალების თვისებებს, ელექტრონების განლაგებას ორბიტალებში, რომლებსაც ელექტრონული სტრუქტურები ეწოდებათ. მოსწავლეებმა გამოიყენეს პერიოდული ცხრილი ორბიტალებში ელექტრონების განლაგების მიზნით და დახაზეს პერიოდულ ცხრილში ნებისმიერი ელემენტის ელექტრონული სტრუქტურა.
ღრუბლოვანი მოგზაურობა „პინინის“ სამეფოში
ძვირფასო მშობლებო,
ეპიდემიის გამო, თითქმის ორი კვირაა, ბავშვებთან ერთად ონლაინ გაკვეთილებს ვატარებთ. ბოლო ორი კვირის განმავლობაში, ჩინური ენის კლასში პირველკლასელებმა ახლახან ისწავლეს ჩინური პინინის ერთეული. ოფლაინ კურსების სიახლოვის, ინტერაქტიულობისა და ყურადღების უკეთეს შეგრძნებასთან შედარებით, ონლაინ გაკვეთილებმა ნამდვილად იმოქმედა ჩვენს კლასზე. თუმცა, მრავალი სირთულის მიუხედავად, მშობლებისა და სკოლების დახმარებით, მხარდაჭერითა და თანამშრომლობით, ბავშვებმა საბოლოოდ შეძლეს წარმატებით იმოგზაურონ „პინინის“ სამეფოში. ამიტომ, განსაკუთრებით მშობლებს მინდა ვუთხრა: „გმადლობთ!“
აქამდე, ბავშვებმა ისწავლეს და დაეუფლნენ 6 ერთხმოვანის - aoeiu ü-ს, 2 ხმოვანის - yw-ს და 3 საერთო ამოცნობის მარცვლის - yi, wu, yu-ს და მათი ოთხი ტონის სწორ წარმოთქმასა და ფონეტიკურ მეთოდებს წარმოთქმის უნარების დემონსტრირების, სურათების ამოცნობის, ზარის კითხვის, ტონალური ბარათების მოსმენის თამაშისა და ცხოვრებაში გავრცელებული სიტყვების დაკავშირების გზით. ბავშვებს საშუალება მიეცათ, სახლში დროულად შეესრულებინათ წერითი და კონსოლიდაციური სავარჯიშოები სინქრონული სავარჯიშო რვეულისა და 5·3 სამუშაო რვეულების მეშვეობით. ბავშვების კამერის წინ გამოჩენილი ენთუზიაზმით სავსე პატარა სახეებიდან და „პატარა ხელებიდან“, ბავშვების მიერ დროულად შესრულებული საშინაო დავალებიდან და იმ მომენტებიდან, როდესაც ისინი სერიოზულად ესწრებოდნენ გაკვეთილებს და წერდნენ საშინაო დავალებებს, მე ნამდვილად ვიგრძენი ბავშვების ენთუზიაზმი ჩინური ენის შესწავლის მიმართ „სკოლა შეჩერებულია, მაგრამ სწავლა გრძელდება“ სიტუაციაში და მშობლების მხრიდან დიდი მხარდაჭერა.
ამ კვირის შემდეგ, ბავშვებთან ერთად გავაგრძელებ „პინინის“ სამეფოს საიდუმლოებების შესწავლას იმ იმედით, რომ იქნება ეს ეპიდემია თუ ზამთარი, ონლაინ გაკვეთილები თუ სხვა სირთულეები, ეს ხელს არ შეგვიშლის ჩინური ენის საბაზისო ცოდნის ბავშვებთან ერთად შესწავლისა და ჩვენი მშობლიური ენის - ჩინურის ხიბლის ღრმად შეგრძნებაში.
საუკეთესო სურვილებით!
ქალბატონი იუ
სასწავლო სუფრის ჭურჭელი
ამ კვირაში ბავშვებთან ერთად ვისწავლეთ სუფრის ჭურჭელი და სახლის რამდენიმე ჩვეულებრივი ნივთი. ბავშვებმა საკუთარი სუფრის ჭურჭელი ამოიღეს და მასწავლებლებთან ურთიერთობა დაიწყეს. ისინი ძალიან საყვარლები არიან.
Photoshop-ის გამოყენების სწავლა
გასულ კვირას, მე-11 კლასის მოსწავლეებმა ისწავლეს ციფრული კამერით მაღალი გარჩევადობის ფოტოების გადაღება და ექსპოზიციის სამი ძირითადი ელემენტია ჩამკეტის სიჩქარე, დიაფრაგმა და ISO.
ამ კვირაში მე-11 კლასის მოსწავლეებმა ისწავლეს ფოტოების რედაქტირება Photoshop-ში. მაგალითად, ექსპოზიციისა და კონტრასტის გაუმჯობესება მრუდების რეგულირების ფენის გამოყენებით, ფერის კორექტირება და ა.შ. ასევე, მათ შთაგონების წყაროდ ორი ფოტოგრაფი (რინკო კავაუჩი და უილიამ ეგლსტონი) წარუდგინეს.
გამოქვეყნების დრო: 2022 წლის 16 დეკემბერი
