ბაგა-ბაღის ოჯახური ატმოსფერო
ძვირფასო მშობლებო,
ახალი სასწავლო წელი დაიწყო და ბავშვები მოუთმენლად ელოდნენ საბავშვო ბაღში პირველი დღის დაწყებას.
პირველ დღეს ბევრი შერეული ემოცია მეუფლება, მშობლები ფიქრობენ, კარგად იქნება ჩემი პატარა?
მთელი დღე მის გარეშე რა უნდა გავაკეთო?
რას აკეთებენ სკოლაში დედისა და მამის გარეშე?
მე მასწავლებელი ლილია ვარ და აქ არის თქვენს კითხვებზე რამდენიმე პასუხი. ბავშვები დამშვიდდნენ და პირადად მე ვხედავ, როგორ ვითარდებიან ისინი დღითიდღე.
პირველი კვირა ბავშვისთვის ყველაზე რთულია მშობლების, ახალი გარემოს, ახალი სახეების გარეშე ადაპტაცია.
ბოლო რამდენიმე კვირის განმავლობაში ჩვენ ვსწავლობდით უამრავ საინტერესო თემას საკუთარ თავზე, რიცხვებზე, ფერებზე, ფორმებზე, ყოველდღიურ რუტინასა და სხეულის ნაწილებზე.
ჩვენ დავიწყეთ და გავაგრძელებთ ასოების ფორმებისა და ბგერების შესწავლას. ფონეტიკური ცნობიერება ძალიან მნიშვნელოვანია პატარა ასაკის მოსწავლეებისთვის და ჩვენ მრავალ მეთოდს ვიყენებთ მის ბავშვებისთვის გადაცემისთვის.
ჩვენ ბავშვებისთვის მრავალ საინტერესო აქტივობას ვიყენებთ, რათა ერთდროულად გაერთონ და ისიამოვნონ სწავლით.
მათი მოტორული/მოძრაობითი უნარების განვითარება ხელნაკეთი ნივთების კეთებით, ასოების დამზადებით, ჭრითა და ხატვით ხდება; ამის კარგი მხარე ის არის, რომ მათ უყვართ ამ აქტივობის კეთება და მათი მოძრაობის უნარების გაუმჯობესება მნიშვნელოვანი ამოცანაა.
გასულ კვირას გვქონდა საოცარი აქტივობა სახელწოდებით „წერილების საგანძურის ძიება“ და ბავშვებს კლასში სხვადასხვა დამალულ ადგილას უნდა ეძებნათ საგანძური. კიდევ ერთხელ, საოცარია, როდესაც ბავშვებს შეუძლიათ ერთდროულად თამაში და სწავლა.
კლასის ასისტენტი რენე, მე და ცხოვრების მასწავლებელი გუნდურად ვმუშაობთ და ვქმნით ოჯახურ ატმოსფეროს, სადაც ბავშვები შეძლებენ იყვნენ საკუთარი თავი, გამოხატონ საკუთარი თავი, იყვნენ თავდაჯერებულები და დამოუკიდებლები.
ბედნიერ სწავლას გისურვებთ,
ქალბატონი ლილია
ელასტიური მასალები
ამ კვირაში, მეორე კლასის საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების გაკვეთილებზე, მათ განაგრძეს სხვადასხვა მასალების შესწავლა. ყურადღება გაამახვილეს ელასტიურ მასალებსა და ელასტიურობაზე. ამ გაკვეთილზე მათ იმსჯელეს, თუ როგორ შეუძლიათ ელასტიურობის გაზომვა. ჭიქის, სახაზავის და რამდენიმე რეზინის ზოლის გამოყენებით გაზომეს, რამდენი ბურთულაა საჭირო რეზინის ზოლის სხვადასხვა სიგრძეზე გასაჭიმად. მათ ჯგუფურად ჩაატარეს ექსპერიმენტი თანამშრომლობის უნარების გასაუმჯობესებლად. ამ ექსპერიმენტმა მეორე კლასის მოსწავლეებს საშუალება მისცა, გაეუმჯობესებინათ ანალიტიკური უნარები დაკვირვებების ჩატარებით, მონაცემების შეგროვებით და ამ მონაცემების სხვა ჯგუფებთან შედარებით. დიდი მადლობა მეორე კლასის მოსწავლეებს ასეთი შესანიშნავი სამუშაოსთვის!
პოეზიის სწავლა
ამ თვის ინგლისური ლიტერატურის გაკვეთილი პოეზიაზე იყო ორიენტირებული. მოსწავლეებმა პოეზიის შესწავლაში გამოყენებული ძირითადი ტერმინების გამეორებით დაიწყეს. ახლა მათ გააცნეს ნაკლებად ხშირად გამოყენებადი, მაგრამ მნიშვნელოვანი ახალი ტერმინოლოგია, რაც მათ საშუალებას მისცემს უფრო ღრმად გააანალიზონ და აღწერონ შესწავლილი ლექსები. პირველი ლექსი, რომელზეც მოსწავლეები მუშაობდნენ, იყო სიმუს ჰინის მსუბუქი, მაგრამ შინაარსიანი ლექსი სახელწოდებით „მაყვლის კრეფა“. მოსწავლეებს შეეძლოთ ახალი ლექსიკის შესწავლა, ლექსისთვის ფიგურალური ენის შემთხვევების ანოტირებისა და ლექსში გამოყენებული სტრიქონების ამოცნობისა და მონიშვნის პარალელურად. ამჟამად მოსწავლეები სწავლობენ და აანალიზებენ უფრო აქტუალურ ლექსებს „დამგეგმავები“ ბოი კიმ ჩენგის და „ქალაქის დამგეგმავები“ მარგარეტ ეტვუდის. მოსწავლეებს უნდა შეეძლოთ ამ ლექსებთან კარგად დაკავშირება, რადგან ისინი დაკავშირებულია მიმდინარე მოვლენებთან და ასახავს თანამედროვე საზოგადოების ყოველდღიურ ცხოვრებას.
საუდის არაბეთის ეროვნული დღე
საუდის არაბეთის 2030 წლის სტრატეგიის ხედვის შესაბამისად, 92-ე ეროვნული დღე არა მხოლოდ 1932 წელს მეფე აბდულ-აზიზის მიერ ნაჯდისა და ჰიჯაზის სამეფოების გაერთიანების აღსანიშნავად არის განკუთვნილი, არამედ საუდის არაბეთის ერის ეკონომიკური, ტექნოლოგიური და კულტურული ტრანსფორმაციის აღსანიშნავად.
BIS-ში ვულოცავთ სამეფოს და მის ხალხს მეფე მოჰამედ ბინ სალმანის ხელმძღვანელობით და ვუსურვებთ ყველაფერს საუკეთესოს მომავალში.
მეცნიერება - ჩონჩხები და ორგანოები
მე-4 და მე-6 კლასები ადამიანის ბიოლოგიას სწავლობდნენ, მე-4 კლასი ადამიანის ჩონჩხსა და კუნთებზე იყო ორიენტირებული, ხოლო მე-6 კლასი ადამიანის ორგანოებსა და მათ ფუნქციებზე. ორივე კლასი თანამშრომლობდა ორი ადამიანის ჩარჩოს დახატვაში და ერთად მუშაობდნენ სხეულის სხვადასხვა ნაწილების (ძვლებისა და ორგანოების) სწორ ადგილას განსათავსებლად. მოსწავლეებს ასევე მოუწოდეს, ერთმანეთისთვის ეკითხათ, თუ რა არის სხეულის კონკრეტული ნაწილი, მისი ფუნქცია და პოზიცია სხეულში, სანამ მას ადამიანის ჩარჩოში მოათავსებდნენ. ამან მოსწავლეებს საშუალება მისცა, უფრო მეტად ეურთიერთათ ერთმანეთთან, განემეორებინათ ნასწავლი მასალა და გამოეყენებინათ მიღებული ცოდნა. საბოლოო ჯამში, მოსწავლეებმა ერთად მუშაობა ძალიან გაერთნენ!
გამოქვეყნების დრო: 2022 წლის 23 დეკემბერი
