jianqiao_top1
ინდექსი
გაგზავნეთ შეტყობინებაadmissions@bisgz.com
ჩვენი ადგილმდებარეობა
No.4 Chuangjia Road, Jianshazhou, Baiyun District, Guangzhou CIty 510168, China

გილოცავთ მამის დღეს

ამ კვირა დღეს მამის დღეა. BIS-ის სტუდენტებმა მამების დღე სხვადასხვა აქტივობებით აღნიშნეს თავიანთი მამებისთვის. ბაგა-ბაღის მოსწავლეებმა მამების სერთიფიკატები გაიტანეს. მიმღების სტუდენტებმა გაიკეთეს მამების სიმბოლო. პირველი კლასის მოსწავლეებმა დაწერეს საუკეთესო სურვილები მამისთვის ჩინური კლასში. მე-3 კლასის მოსწავლეებმა გააკეთეს ფერადი ბარათები მამებისთვის და გამოხატეს თავიანთი სიყვარული მამების მიმართ სხვადასხვა ენაზე. მე-4 და მე-5 წლებმა დახატეს ლამაზი ნახატები თავიანთი მამებისთვის. მე-6 წელს საჩუქრად სანთლები გაუკეთეს მამებს. ყველა მამას ვუსურვებთ ბედნიერ და დაუვიწყარ მამის დღეს.

გილოცავთ მამის დღეს (1)
გილოცავთ მამის დღეს (3)
გილოცავთ მამის დღეს (2)

50 RMB გამოწვევა

მე-4 და მე-5 კლასების სტუდენტები სწავლობდნენ კაკაოს მეურნეობის შესახებ და როგორ შეუძლიათ კაკაოს ფერმერებს მიიღონ ძალიან დაბალი ხელფასი სამუშაოსთვის, რაც იმას ნიშნავს, რომ ისინი ხშირად სიღარიბეში ცხოვრობენ. მათ გაიგეს, რომ კაკაოს ფერმერებს შეუძლიათ იცხოვრონ დღეში 12,64 RMB და მათ უწევთ ოჯახების გამოკვება. სტუდენტებმა გაიგეს, რომ ნივთები შეიძლება იაფი ღირდეს მსოფლიოს სხვადასხვა კუთხეში, ამიტომ, ამის გასათვალისწინებლად თანხა გაიზარდა 50 RMB-მდე.

მოსწავლეებს უნდა დაეგეგმათ რას იყიდიდნენ და კარგად დაფიქრდნენ ბიუჯეტზე. ისინი ფიქრობდნენ კვებაზე და იმაზე, თუ რომელი საკვები იქნებოდა კარგი ფერმერისთვის, რომელიც მთელი დღე შრომობს. სტუდენტები დაიყვნენ 6 სხვადასხვა გუნდად და წავიდნენ ეონში. როცა დაბრუნდნენ, მოსწავლეებმა კლასს გაუზიარეს რაც იყიდეს.

ეს იყო მნიშვნელოვანი აქტივობა სტუდენტებისთვის, რომლებმაც შეძლეს გაეცნონ თანაგრძნობას და ფოკუსირება მოახდინონ უნარებზე, რომლებსაც გამოიყენებდნენ ყოველდღიურ ცხოვრებაში. მათ უნდა ეკითხათ მაღაზიის თანამშრომლებს სად ეპოვათ ნივთები და კარგად ემუშავათ სხვებთან, როგორც გუნდის შემადგენლობაში.

მას შემდეგ, რაც სტუდენტებმა დაასრულეს თავიანთი საქმიანობა, ქალბატონმა სინეადმა და ქალბატონმა დანიელმა წაიღეს ნივთები ჯინშაჟოუში 6 ადამიანს, რომლებიც ნაკლებად იღბლიანები არიან და რომლებიც ძალიან ბევრს მუშაობენ (როგორიცაა ქუჩის დამლაგებლები), რათა მადლობა გადაუხადონ მათ გაწეული შრომისთვის. მოსწავლეებმა გაიგეს, რომ სხვების დახმარება და თანაგრძნობისა და თანაგრძნობის გამოვლენა მნიშვნელოვანი თვისებებია.

აქტივობა შეუძლებელი იქნებოდა სხვა მასწავლებლებისა და პერსონალის მხარდაჭერის გარეშე, რომლებიც შეუერთდნენ მე-4 და მე-5 წლებს აქტივობისთვის. მადლობა ქალბატონ სინეადს, ქალბატონ მოლის, ქალბატონ ჟასმინს, ქალბატონ ტიფანის, მისტერ აარონს და მისტერ რეის მხარდაჭერისთვის.

ეს არის მესამე საქველმოქმედო პროექტი, რომელზეც მე-4 და მე-5 წელი იმუშავა წელს (მანქანების რეცხვა და არაერთგვაროვანი დღე). კარგად გააკეთე მე-4 და მე-5 წელი ასეთ მნიშვნელოვან პროექტზე მუშაობისთვის და საზოგადოების სხვების დასახმარებლად.

50 RMB გამოწვევა (2)
50 RMB გამოწვევა
50 RMB გამოწვევა (1)

სანთლის დამზადების ღონისძიება

მამების დღის წინ მე-6 წელი საჩუქრად სურნელოვანი სანთლები შექმნა. ეს სანთლები უკავშირდება ჩვენს პერსონალურ, სოციალურ, ჯანმრთელობისა და ეკონომიკური განათლების (PSHE) გაკვეთილებს, სადაც კლასმა გაბედა გაეცნოს ეკონომიკური კეთილდღეობისა და ბიზნესის წარმოების პროცესის საფუძვლებს. ამ თემისთვის, ჩვენ გავაკეთეთ მოკლე, სახალისო როლური თამაში ყავის მაღაზიის პროცესების შესახებ და გავაკეთეთ სურნელოვანი სანთლები, რათა დავინახოთ წარმოების პროცესი მოქმედებაში - შეყვანიდან, კონვერტაციიდან გამოსავალამდე. მოსწავლეებმა ასევე დაამშვენეს თავიანთი სანთლის ქილები ბრჭყვიალა, მძივებითა და ძაფებით. შესანიშნავი ნამუშევარი, მე-6 წელი!

სანთლის დამზადების ღონისძიება (1)
სანთლის დამზადების ღონისძიება (2)
სანთლის დამზადების ღონისძიება (3)

კატალიზატორის ექსპერიმენტი

მე-9 წელს ჩაატარეს ექსპერიმენტი ფაქტორების შესახებ, რომლებიც გავლენას ახდენენ რეაქციის სიჩქარეზე, მათ წარმატებით ჩაატარეს ექსპერიმენტი წყალბადის ზეჟანგის და კატალიზატორის გამოყენებით, რათა ენახათ, როგორ მოქმედებს კატალიზატორი რეაქციის სიჩქარეზე და მივიდნენ ტვინის შერყევამდე, როდესაც კატალიზატორი ემატება ნებისმიერი რეაქციის სიჩქარე, რომლითაც რეაქცია მიმდინარეობს, იზრდება.

https://www.bisguangzhou.com/news/discover-your-potential-shape-your-future/
კატალიზატორის ექსპერიმენტი (3)
კატალიზატორის ექსპერიმენტი (2)

გამოქვეყნების დრო: ნოე-06-2022