BIS Campus-ის ბიულეტენი ამ კვირის გამოცემას მოგიტანთ ჩვენი მასწავლებლებისგან: რაჰმა EYFS მისაღები B კლასიდან, იასენი მე-4 წლიდან დაწყებით სკოლაში, დიქსონი, ჩვენი STEAM მასწავლებელი და ნენსი, ხელოვნების ვნებიანი მასწავლებელი. BIS Campus-ში ჩვენ ყოველთვის ერთგული ვიყავით საკლასო ოთახის ინოვაციური შინაარსის მიწოდებაზე. ჩვენ განსაკუთრებულ აქცენტს ვაკეთებთ ჩვენი STEAM (მეცნიერება, ტექნოლოგია, ინჟინერია, ხელოვნება და მათემატიკა) და ხელოვნების კურსების დიზაინზე, მტკიცედ გვჯერა მათი გადამწყვეტი როლის განვითარებაში სტუდენტების შემოქმედებითობის, წარმოსახვისა და ყოვლისმომცველი უნარების განვითარებაში. ამ ნომერში ჩვენ წარმოგიდგენთ ამ ორი კლასის შინაარსს. გმადლობთ ინტერესისთვის და მხარდაჭერისთვის.
დან
რაჰმა აი-ლამკი
EYFS Homeroom მასწავლებელი
ამ თვეში მისაღები კლასები მუშაობდნენ ახალ თემაზე "ცისარტყელას ფერები", ასევე ისწავლეს და აღნიშნავდნენ ჩვენს ყველა განსხვავებას.
ჩვენ განვიხილეთ ჩვენი ყველა განსხვავებული თვისება და უნარები, თმის ფერიდან დაწყებული საცეკვაო სვლებამდე. ჩვენ განვიხილეთ, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია ჩვენი განსხვავებების აღნიშვნა და სიყვარული.
ჩვენ შევქმენით ჩვენი კლასის ჩვენება, რათა გვეჩვენებინა, თუ რამდენად ვაფასებთ ერთმანეთს. ჩვენ გავაგრძელებთ იმის შესწავლას, თუ რამდენად გამორჩეულები ვართ ამ თვეში, როდესაც ვქმნით ავტოპორტრეტებს და ვუყურებთ სხვადასხვა მხატვრებს და მათ შეხედულებებს სამყაროზე.
ჩვენ გავატარეთ ინგლისური ენის გაკვეთილები ძირითად ფერებზე და გავაგრძელებთ ჩვენი მუშაობის განვითარებას ფერთა საშუალებების შერევით სხვადასხვა ფერის შესაქმნელად. ჩვენ შევძელით მათემატიკის ინტეგრირება ჩვენს ინგლისურ გაკვეთილებში ამ კვირაში შეღებვით სამუშაო ფურცელში, სადაც მოსწავლეები ამოიცნობდნენ თითოეულ რიცხვთან დაკავშირებულ ფერებს, რათა დავეხმაროთ მათ ლამაზი სურათის დახატვაში. ჩვენი მათემატიკის ფარგლებში ამ თვეში ჩვენ ყურადღებას გავამახვილებთ შაბლონების ამოცნობაზე და ბლოკების და სათამაშოების გამოყენებით საკუთარი თავის შექმნაზე.
ჩვენ ვიყენებთ ჩვენს ბიბლიოთეკას ყველა მშვენიერი წიგნისა და მოთხრობის სანახავად. RAZ Kids-ის გამოყენებით მოსწავლეები სულ უფრო და უფრო თავდაჯერებულები ხდებიან კითხვის უნარებში და შეუძლიათ საკვანძო სიტყვების ამოცნობა.
დან
იასინ ისმაილი
დაწყებითი სკოლის სახლის მასწავლებელი
ახალმა სემესტრმა ბევრი გამოწვევა მოიტანა, რაც მინდა ვიფიქრო, როგორც ზრდის შესაძლებლობა. მე-4 კლასის მოსწავლეებმა გამოავლინეს სიმწიფის ახალი გრძნობა, რომელიც გადაიზარდა დამოუკიდებლობის დონემდე, რასაც არც კი ველოდი. საკლასო ოთახში მათი ქცევა იმდენად შთამბეჭდავია, რომ მათი ყურადღება არ იკლებს მთელი დღის განმავლობაში, შინაარსის ფორმის მიუხედავად.
მათი მუდმივი წყურვილი ცოდნისა და აქტიური ჩართულობისა, მთელი დღის განმავლობაში ფეხზე მაყენებს. ჩვენს კლასში თვითკმაყოფილების დრო არ არის. თვითდისციპლინა, ისევე როგორც თანატოლების კონსტრუქციული კორექტირება, დაეხმარა კლასის იმავე მიმართულებით მოძრაობას. მიუხედავად იმისა, რომ ზოგიერთი სტუდენტი სხვებზე უფრო სწრაფად გამოირჩევიან, მე ვასწავლიდი მათ კოლეგებზე ზრუნვის მნიშვნელობასაც. ისინი მთელი კლასის გაუმჯობესებისკენ ისწრაფვიან, რაც ლამაზის სანახავად სცადეთ.
მე ვცდილობ, ყველა ნასწავლი საგანი გავაერთიანო ინგლისურ ენაზე ნასწავლი ლექსიკის სხვა ძირითად საგნებში, რაც კიდევ უფრო ხაზს უსვამს ენის კომფორტის მნიშვნელობას. ეს მათ დაეხმარება კემბრიჯის მომავალ შეფასებებში კითხვების ფორმულირების გაგებაში. თქვენ არ შეგიძლიათ გამოიყენოთ თქვენი ცოდნა, თუ არ გესმით კითხვა. ამ უფსკრულის გადალახვას ვაპირებ.
საშინაო დავალება, როგორც თვითშეფასების ფორმა, გამოიყენება ზოგიერთისთვის არასასურველ საქმედ. ახლა მე მეკითხებიან: „ბატონო იაზ, სად არის დღეს საშინაო დავალება?“…ან „შეიძლება თუ არა ეს სიტყვა ჩვენს მომავალ ორთოგრაფიულ ტესტში ჩასვა?“. რამ, რასაც ვერასდროს წარმოიდგენდით, რომ ვერასოდეს გაიგებდით კლასში.
გმადლობთ!
დან
დიქსონ ნგ
საშუალო ფიზიკის და STEAM მასწავლებელი
ამ კვირაში STEAM-ში 3-6 კლასის მოსწავლეებმა დაიწყეს მუშაობა ახალ პროექტზე. ფილმი „ტიტანიკის“ მიერ შთაგონებული პროექტი არის გამოწვევა, რომელიც სტუდენტებს სთხოვს დაფიქრდნენ იმაზე, თუ რა იწვევს გემის ჩაძირვას და როგორ დარწმუნდნენ, რომ ის ცურავს.
ისინი დაიყვნენ ჯგუფებად და მიაწოდეს მასალები, როგორიცაა პლასტმასი და ხის სხვადასხვა ფორმისა და ზომის. შემდეგ მათ უნდა ააგონ გემი მინიმალური სიგრძით 25 სმ და მაქსიმალური სიგრძით 30 სმ.
მათ გემებს ასევე სჭირდებათ რაც შეიძლება მეტი წონა. წარმოების ეტაპის დასასრულს გაიმართება პრეზენტაცია, რომელიც საშუალებას აძლევს სტუდენტებს ახსნან, თუ როგორ დააპროექტეს გემები. ასევე ჩატარდება კონკურსი, რომელიც მათ საშუალებას აძლევს შეამოწმონ და შეაფასონ თავიანთი პროდუქცია.
მთელი პროექტის განმავლობაში, სტუდენტები გაეცნობიან მარტივი გემის სტრუქტურას მათემატიკის ცოდნის გამოყენებისას, როგორიცაა სიმეტრია და ბალანსი. მათ ასევე შეუძლიათ განიცადონ ცურვისა და ჩაძირვის ფიზიკა, რაც ეხება ობიექტების სიმკვრივეს წყალთან შედარებით. ჩვენ მოუთმენლად ველით მათ საბოლოო პროდუქტებს!
დან
ნენსი ჟანგი
ხელოვნებისა და დიზაინის მასწავლებელი
წელი 3
ამ კვირაში მესამე კლასის სტუდენტებთან ერთად, ჩვენ ყურადღებას ვამახვილებთ ფორმის შესწავლაზე ხელოვნების გაკვეთილზე. ხელოვნების ისტორიის მანძილზე იყო უამრავი ცნობილი მხატვარი, რომლებიც იყენებდნენ მარტივ ფორმებს ლამაზი ნამუშევრების შესაქმნელად. ვასილი კანდინსკი ერთ-ერთი მათგანი იყო.
ვასილი კანდინსკი რუსი აბსტრაქტული მხატვარი იყო. ბავშვები ცდილობენ დააფასონ აბსტრაქტული მხატვრობის სიმარტივე, გაეცნონ მხატვრის ისტორიულ წარსულს და დაადგინონ რა არის აბსტრაქტული მხატვრობა და რეალისტური მხატვრობა.
უმცროსი ბავშვები უფრო მგრძნობიარენი არიან ხელოვნების მიმართ. ვარჯიშის დროს მოსწავლეებმა გამოიყენეს წრის ფორმა და დაიწყეს კანდინსკის სტილის ნამუშევრის დახატვა.
წელი 10
მე-10 წელს მოსწავლეებმა ისწავლეს ნახშირის ტექნიკის გამოყენება, დაკვირვების ნახატი და ზუსტი ხაზის მიკვლევა.
ისინი იცნობენ ფერწერის 2-3 სხვადასხვა ტექნიკას, იწყებენ იდეების ჩაწერას, აქვთ საკუთარი დაკვირვებები და შეხედულებები, რომლებიც დაკავშირებულია ზრახვებთან მუშაობის წინსვლისას, არის ამ კურსის სწავლის ამ სემესტრის მთავარი მიზანი.
BIS Classroom უფასო საცდელი ღონისძიება მიმდინარეობს – დააწკაპუნეთ ქვემოთ მოცემულ სურათზე თქვენი ადგილის დასაჯავშნად!
დამატებითი კურსის დეტალებისა და ინფორმაციისთვის BIS Campus-ის საქმიანობის შესახებ, გთხოვთ, მოგერიდებათ დაგვიკავშირდეთ ნებისმიერ დროს. ჩვენ მოუთმენლად ველით გაგიზიაროთ თქვენი შვილის ზრდის გზა!
გამოქვეყნების დრო: ნოე-17-2023
