BIS Campus-ის საინფორმაციო ბიულეტენის ამ კვირის გამოცემა გთავაზობთ ჩვენი მასწავლებლების საინტერესო ხედვებს: რაჰმა EYFS-ის B კლასის მიმღებიდან, იასინი დაწყებითი სკოლის მე-4 კლასიდან, დიკსონი, ჩვენი STEAM მასწავლებელი და ნენსი, ვნებიანი ხელოვნების მასწავლებელი. BIS Campus-ში ჩვენ ყოველთვის ერთგულები ვიყავით ინოვაციური საკლასო შინაარსის მიწოდებისა. ჩვენ განსაკუთრებულ ყურადღებას ვაქცევთ ჩვენი STEAM (მეცნიერება, ტექნოლოგია, ინჟინერია, ხელოვნება და მათემატიკა) და ხელოვნების კურსების დიზაინს, მტკიცედ გვჯერა მათი გადამწყვეტი როლის მოსწავლეთა შემოქმედებითობის, წარმოსახვისა და ყოვლისმომცველი უნარების განვითარებაში. ამ ნომერში ჩვენ წარმოგიდგენთ ამ ორი საკლასო ოთახის შინაარსს. გმადლობთ თქვენი ინტერესისა და მხარდაჭერისთვის.
-დან
რაჰმა ალ-ლამკი
EYFS-ის საკლასო მასწავლებელი
ამ თვეში მისაღები კლასი მუშაობდა ახალ თემაზე „ცისარტყელას ფერები“, ასევე სწავლობდა და აღნიშნავდა ჩვენს ყველა განსხვავებულობას.
ჩვენ განვიხილეთ ჩვენი ყველა განსხვავებული თვისება და უნარი, თმის ფერიდან დაწყებული ცეკვის ილეთებით დამთავრებული. ვისაუბრეთ იმაზე, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია ჩვენი ყველა განსხვავების აღნიშვნა და სიყვარული.
ჩვენ შევქმენით ჩვენი საკუთარი საკლასო გამოფენა, რათა გვეჩვენებინა, თუ რამდენად ვაფასებთ ერთმანეთს. ამ თვეში გავაგრძელებთ ჩვენი უნიკალურობის შესწავლას, როდესაც შევქმნით ავტოპორტრეტებს და დავაკვირდებით სხვადასხვა მხატვრებს და მათ პერსპექტივას სამყაროზე.
ინგლისურის გაკვეთილები ძირითად ფერებზე მუშაობას დავუთმეთ და გავაგრძელებთ ჩვენი ნამუშევრების განვითარებას სხვადასხვა ფერის შესაქმნელად ფერების შერევით. ამ კვირაში შევძელით მათემატიკის ინტეგრირება ინგლისურის გაკვეთილებში შეღებვის სამუშაო ფურცლის საშუალებით, სადაც მოსწავლეებმა ამოიცნეს თითოეულ რიცხვთან დაკავშირებული ფერები, რაც მათ ლამაზი სურათის დახატვაში დაეხმარა. ამ თვეში მათემატიკის გაკვეთილზე ყურადღებას გავამახვილებთ ნიმუშების ამოცნობასა და საკუთარი ფერების შექმნაზე კუბიკებისა და სათამაშოების გამოყენებით.
ჩვენს ბიბლიოთეკას ვიყენებთ ყველა შესანიშნავი წიგნისა და მოთხრობის სანახავად. RAZ Kids-ის გამოყენებით მოსწავლეები სულ უფრო და უფრო თავდაჯერებულები ხდებიან კითხვის უნარებში და შეუძლიათ საკვანძო სიტყვების ამოცნობა.
-დან
იასინ ისმაილი
დაწყებითი სკოლის დამრიგებელი
ახალ სემესტრში ბევრი გამოწვევა იყო, რომლებსაც ზრდის შესაძლებლობებად აღვიქვამ. მე-4 კლასის მოსწავლეებმა გამოავლინეს ახლადშეძენილი სიმწიფის გრძნობა, რომელიც დამოუკიდებლობის ისეთ დონემდე გაიზარდა, როგორსაც მე თვითონაც არ ველოდი. მათი კლასში ქცევა შთამბეჭდავია, რადგან მათი ყურადღება მთელი დღის განმავლობაში არ იკლებს, შინაარსის მიუხედავად.
მათი მუდმივი ცოდნისა და აქტიური ჩართულობის წყურვილი მთელი დღის განმავლობაში ფეხზე დგომის საშუალებას მაძლევს. ჩვენს კლასში თვითკმაყოფილების დრო არ არის. თვითდისციპლინამ, ისევე როგორც თანატოლების კონსტრუქციულმა შესწორებამ, კლასს იმავე მიმართულებით განვითარებაში შეუწყო ხელი. მიუხედავად იმისა, რომ ზოგიერთი სტუდენტი სხვებზე სწრაფად აღწევს წარმატებას, მე მათ ვასწავლე კოლეგებზე ზრუნვის მნიშვნელობაც. ისინი მთელი კლასის გაუმჯობესებისკენ ისწრაფვიან, რაც გულისხმობს ლამაზი რაღაცეების დანახვას.
ვცდილობ, ინგლისურ ენაზე შესწავლილი ლექსიკის გამოყენებით, ყველა საგანი სხვა ძირითად საგნებს დავუკავშირო, რაც კიდევ უფრო ხაზს უსვამს ენის კომფორტულად ფლობის მნიშვნელობას. ეს მათ დაეხმარება კემბრიჯის მომავალ შეფასებებში კითხვების ფორმულირების გაგებაში. თუ კითხვას ვერ გაიგებ, შენს ცოდნას ვერ გამოიყენებ. ვცდილობ, ეს ხარვეზი შევავსო.
საშინაო დავალება, როგორც თვითშეფასების ფორმა, ზოგიერთისთვის არასასურველ საქმედ აღიქმებოდა. ახლა მეკითხებიან: „ბატონო იაზ, სად არის დღევანდელი საშინაო დავალება?“... ან „შეიძლება ეს სიტყვა ჩვენს შემდეგ ორთოგრაფიულ ტესტში ჩავსვათ?“. ისეთი რამ, რასაც არასდროს გიფიქრიათ, რომ საკლასო ოთახში ვერასდროს გაიგებდით.
გმადლობთ!
-დან
დიკსონ ნგ
საშუალო სკოლის ფიზიკისა და STEAM-ის მასწავლებელი
ამ კვირაში STEAM-ში, მე-3-6 კლასის მოსწავლეებმა ახალ პროექტზე დაიწყეს მუშაობა. ფილმით „ტიტანიკი“ შთაგონებული პროექტი წარმოადგენს გამოწვევას, რომელიც მოსწავლეებისგან მოითხოვს დაფიქრდნენ, თუ რა იწვევს გემის ჩაძირვას და როგორ უზრუნველყონ მისი ტივტივა.
ისინი ჯგუფებად დაყვეს და სხვადასხვა ფორმისა და ზომის მასალები, როგორიცაა პლასტმასი და ხე, გადასცეს. შემდეგ მათ უნდა აეშენებინათ გემი, რომლის სიგრძე მინიმუმ 25 სმ და მაქსიმალური სიგრძე 30 სმ იქნებოდა.
მათ გემებს ასევე მაქსიმალურად დიდი წონის ატანა სჭირდებათ. წარმოების ეტაპის ბოლოს ჩატარდება პრეზენტაცია, რომელიც სტუდენტებს საშუალებას მისცემს ახსნან, თუ როგორ დააპროექტეს გემები. ასევე ჩატარდება კონკურსი, რომელიც მათ საშუალებას მისცემს გამოსცადონ და შეაფასონ თავიანთი პროდუქცია.
პროექტის განმავლობაში, მოსწავლეები შეისწავლიან მარტივი გემის სტრუქტურას, გამოიყენებენ მათემატიკურ ცოდნას, როგორიცაა სიმეტრია და ბალანსი. მათ ასევე შეეძლებათ განიცადონ ტივტივისა და ჩაძირვის ფიზიკა, რაც დაკავშირებულია ობიექტების სიმკვრივესთან წყალთან შედარებით. ჩვენ მოუთმენლად ველით მათ საბოლოო პროდუქტებს!
-დან
ნენსი ჟანგი
ხელოვნებისა და დიზაინის მასწავლებელი
მე-3 კლასი
ამ კვირაში მე-3 კლასის მოსწავლეებთან ერთად ხელოვნების გაკვეთილზე ფორმების შესწავლაზე გავამახვილებთ ყურადღებას. ხელოვნების ისტორიის მანძილზე ბევრი ცნობილი მხატვარი იყო, რომლებიც მარტივ ფორმებს იყენებდნენ ლამაზი ნამუშევრების შესაქმნელად. ვასილი კანდინსკი ერთ-ერთი მათგანი იყო.
ვასილი კანდინსკი რუსი აბსტრაქტული მხატვარი იყო. ბავშვები ცდილობენ დააფასონ აბსტრაქტული მხატვრობის სიმარტივე, გაეცნონ მხატვრის ისტორიას და განსაზღვრონ, თუ რა არის აბსტრაქტული და რეალისტური მხატვრობა.
პატარა ბავშვები უფრო მგრძნობიარენი არიან ხელოვნების მიმართ. ვარჯიშის დროს მოსწავლეებმა წრის ფორმა გამოიყენეს და კანდინსკის სტილის ნამუშევრების ხატვა დაიწყეს.
მე-10 კლასი
მე-10 კლასში მოსწავლეებმა ისწავლეს ნახშირის ტექნიკის გამოყენება, დაკვირვებითი ხატვა და ზუსტი ხაზების გავლება.
ისინი იცნობენ 2-3 სხვადასხვა ხატვის ტექნიკას, იდეების ჩაწერას, საკუთარი დაკვირვებებისა და ჩანაფიქრის შესაბამისი შეხედულებების ჩამოყალიბებას სამუშაოს პროგრესირებისას - ეს კურსის ამ სემესტრის სწავლის მთავარი მიზანია.
BIS Classroom-ის უფასო საცდელი ღონისძიება მიმდინარეობს - ადგილის დასაჯავშნად დააწკაპუნეთ ქვემოთ მოცემულ სურათზე!
კურსის დეტალებისა და BIS კამპუსის აქტივობების შესახებ დამატებითი ინფორმაციის მისაღებად, გთხოვთ, დაგვიკავშირდეთ ნებისმიერ დროს. მოუთმენლად ველით თქვენი შვილის ზრდის გზის თქვენთან გაზიარებას!
გამოქვეყნების დრო: 2023 წლის 17 ნოემბერი
