გთხოვთ, გაეცნოთ BIS კამპუსის საინფორმაციო ბიულეტენს. ეს გამოცემა ჩვენი პედაგოგების ერთობლივი ძალისხმევის შედეგია:ლილია EYFS-დან, მეთიუ დაწყებითი სკოლიდან, მფო მაფალე საშუალო სკოლიდან და ედვარდი, ჩვენი მუსიკის მასწავლებელი.ჩვენ მადლობას ვუხდით ამ თავდადებულ მასწავლებლებს ამ გამოცემის შექმნაში გაწეული შრომისთვის, რამაც საშუალება მოგვცა, ჩავუღრმავდეთ ჩვენი BIS კამპუსის მომხიბვლელ ისტორიებს.
-დან
ლილია საგიდოვა
EYFS-ის საკლასო მასწავლებელი
საბავშვო ბაღამდელ პერიოდში ვმუშაობდით ფერებზე, ხილსა და საპირისპიროებზე.
ბავშვები ამ თემასთან დაკავშირებულ მრავალ აქტივობას ასრულებდნენ, როგორიცაა რიცხვების მორთვა, ახალი სიმღერების სწავლა, სკოლაში ნივთების დათვლა, კუბებით დათვლა და სხვა ნივთები, რასაც კლასში იპოვიან.
ასევე ბევრს ვვარჯიშობთ საუბარში და ბავშვები ძალიან თავდაჯერებულები ხდებიან. ძალიან კარგად ვექცევით ერთმანეთს და ვსწავლობთ, როგორ ვთქვათ „კი, გთხოვ“, „არა, გმადლობთ“, „გთხოვთ, დამეხმარეთ“.
ყოველდღიურად ვქმნი ახალ აქტივობებს, რათა ბავშვებს განსხვავებული გამოცდილება და განსხვავებული გრძნობები მივცე.
მაგალითად, გაკვეთილების დროს ხშირად ვურჩევ ბავშვებს სიმღერას, აქტიურ თამაშებს, სადაც მათ შეუძლიათ ახალი ლექსიკის შესწავლა გართობის პარალელურად.
ბოლო დროს ინტერაქტიულ სენსორულ თამაშებს ვიყენებთ და ბავშვებს ძალიან მოსწონთ. მიყვარს ჩემი პატარების დღითი დღე ზრდა-განვითარების ყურება! შესანიშნავი სამუშაოა, საბავშვო ბაღის წინ!
-დან
მეთიუ ფეისტ-პაზი
დაწყებითი სკოლის დამრიგებელი
ამ სემესტრში, მე-5 კლასმა სასწავლო გეგმის ფარგლებში ბევრი საინტერესო მასალა განვიხილეთ, თუმცა, როგორც მასწავლებელი, ყველაზე კმაყოფილი ვარ მოსწავლეების პროგრესითა და ადაპტირების უნარით ინგლისური ენის გაკვეთილებზე. ჩვენ დიდ ყურადღებას ვაქცევდით ინგლისური ენის ძირითადი უნარების გამეორებას და ლექსიკისა და გრამატიკის რეპერტუარის შექმნას. ბოლო 9 კვირის განმავლობაში გულმოდგინედ ვმუშაობდით ზღაპრის „ბედნიერი პრინცის“ მიხედვით სტრუქტურირებული ნაწერის დასასრულებლად.
ჩვენი სტრუქტურირებული წერის გაკვეთილები, როგორც წესი, შემდეგნაირად მიმდინარეობს: მოთხრობის ერთი ნაწილის ყურება/წაკითხვა/მოსმენა, ჩვენ განვიხილავთ იდეებს, თუ როგორ გადავწეროთ/ხელახლა მოვყვეთ მოთხრობის ეს ნაწილი, მოსწავლეები საკუთარ ლექსიკას იგონებენ, მე მათ რამდენიმე მაგალითს ვაძლევ ჩასაწერად და ბოლოს, მოსწავლეები წერენ წინადადებას დაფაზე დაწერილი წინადადების ფუძის მიხედვით (შემდეგ მოცემულია ვერბალური უკუკავშირი).
თითოეულ ბავშვს მოუწოდებენ, იყოს მაქსიმალურად კრეატიული და მაქსიმალურად ადაპტირდეს. ზოგიერთი მოსწავლისთვის ეს შეიძლება რთული აღმოჩნდეს მათი შეზღუდული ლექსიკისა და ინგლისური ენის ცოდნის გამო, მაგრამ ყოველ გაკვეთილზე ისინი მაინც სწავლობენ ახალ სიტყვებს და, სულ მცირე, წინადადებებს გაკვეთილიდან აღებულ ახალ სიტყვებსა და ფრაზებს ადაპტირებენ.
გამოწვევის შემთხვევაში, მოსწავლეები შეეცდებიან დაამატონ მეტი ინფორმაცია და გააღრმავონ სწორი გრამატიკა და მართლწერა. ცხადია, რომ მე-5 კლასის მოსწავლეებს უყვართ კარგი ისტორიები და მომხიბვლელი ზღაპარი, რა თქმა უნდა, ეხმარება მათ ჩართულობის შენარჩუნებაში.
წერა პროცესია და მიუხედავად იმისა, რომ სტრუქტურირებულ წერაში კარგ პროგრესს მივაღწიეთ, ჯერ კიდევ ბევრი რამ არის სასწავლი და გასავარჯიშებელი შეცდომების გამოსწორებასა და ჩვენი წერის გაუმჯობესებაში.
ამ კვირაში მოსწავლეებმა ყველაფერი, რაც აქამდე ისწავლეს, დამოუკიდებელ ნაშრომში მოათავსეს, რომელიც ორიგინალურ ისტორიას ეფუძნება. ყველა მოსწავლე დამეთანხმება, რომ მათ უფრო აღწერილობითი ლიტერატურა უნდა შექმნან და მეტი ზედსართავი სახელი ჩართონ, რაზეც მოხარული ვარ, რომ ისინი ბევრს შრომობენ და დიდ ერთგულებას იჩენენ კარგი ისტორიის დაწერის მიმართ. გთხოვთ, ქვემოთ იხილოთ რამდენიმე მოსწავლის წერის პროცესის მაგალითები. ვინ იცის, იქნებ ერთ-ერთი მათგანი შემდეგი მხატვრული ლიტერატურის ბესტსელერი გახდეს!
BIS-ის მე-5 კლასის მოსწავლეების ნამუშევრები
-დან
მფო მაფალე
საშუალო სკოლის საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების მასწავლებელი
ფოთლის სახამებლის წარმოების ტესტირების პრაქტიკულ ექსპერიმენტს მოსწავლეებისთვის დიდი საგანმანათლებლო ღირებულება აქვს. ამ ექსპერიმენტში მონაწილეობით მოსწავლეები უფრო ღრმად გაიგებენ ფოტოსინთეზის პროცესს და სახამებლის, როგორც ენერგიის შემნახველი მოლეკულის როლს მცენარეებში.
პრაქტიკული ექსპერიმენტი სტუდენტებს პრაქტიკულ სასწავლო გამოცდილებას სთავაზობს, რომელიც თეორიულ ცოდნას სცილდება. ამ ექსპერიმენტში აქტიური მონაწილეობით, სტუდენტებს შეძლეს ფოთლებში სახამებლის წარმოების პროცესის დაკვირვება და გაგება, რაც კონცეფციას მათთვის უფრო ხელშესახებ და გასაგებს ხდის.
ექსპერიმენტი ხელს უწყობს ფოტოსინთეზის გაძლიერების კონცეფციის გააზრებას, რაც მცენარეთა ბიოლოგიის ფუნდამენტური პროცესია. მოსწავლეებს შეუძლიათ დააკავშირონ წერტილები სინათლის ენერგიის შთანთქმას, ნახშირორჟანგის შთანთქმასა და გლუკოზის წარმოქმნას შორის, რომელიც შემდგომში სახამებლად გარდაიქმნება შესანახად. ეს ექსპერიმენტი მოსწავლეებს საშუალებას აძლევს, პირდაპირ დააკვირდნენ ფოტოსინთეზის შედეგს.
ექსპერიმენტის ბოლოს სტუდენტები აღფრთოვანებულები იყვნენ, როდესაც დაინახეს ქლოროფილი (რომელიც ფოთლებში არსებული მწვანე პიგმენტია), რომელიც ფოთლებიდან გამოდიოდა. ფოთლის სახამებლის წარმოების ტესტირების პრაქტიკული ექსპერიმენტი სტუდენტებს ღირებულ სასწავლო გამოცდილებას სთავაზობს.
ის აძლიერებს ფოტოსინთეზის კონცეფციას, აძლიერებს სახამებლის, როგორც ენერგიის შესანახი მოლეკულის, გაგებას, ხელს უწყობს სამეცნიერო მეთოდის გამოყენებას, ავითარებს ლაბორატორიულ ტექნიკას და ხელს უწყობს ცნობისმოყვარეობასა და კვლევას. ამ ექსპერიმენტში მონაწილეობით, სტუდენტებმა უფრო ღრმად გაიგეს მცენარეებში მიმდინარე რთული პროცესები და სახამებლის მნიშვნელობა სიცოცხლის შენარჩუნებაში.
-დან
ედვარდ ჯიანგი
მუსიკის მასწავლებელი
ამ თვეში ჩვენს სკოლაში მუსიკის გაკვეთილზე ბევრი რამ ხდება! ჩვენი საბავშვო ბაღის მოსწავლეები რიტმის გრძნობის განვითარებაზე მუშაობენ. ისინი დასარტყამ ინსტრუმენტებზე ვარჯიშობდნენ და სახალისო სიმღერებს სწავლობდნენ ცეკვის ილეთებით. სასიამოვნო იყო მათი ენთუზიაზმის და კონცენტრირებულობის დანახვა, როდესაც რიტმებს ასრულებენ და მუსიკაზე მოძრაობენ. მოსწავლეები ნამდვილად იუმჯობესებენ რიტმულ უნარებს ამ საინტერესო აქტივობების მეშვეობით.
დაწყებით კლასებში მოსწავლეები კემბრიჯის სასწავლო გეგმის მეშვეობით მუსიკის თეორიასა და ინსტრუმენტულ უნარებს სწავლობენ. ისინი ისეთ ცნებებს ეცნობიან, როგორიცაა მელოდია, ჰარმონია, ტემპი და რიტმი. მოსწავლეები ასევე პრაქტიკულ გამოცდილებას იღებენ გიტარაზე, ბას-გიტარაზე, ვიოლინოზე და სხვა ინსტრუმენტებზე დაკვრისას. საინტერესოა მათი ყურება, როდესაც საკუთარ მუსიკას ქმნიან.
ჩვენი საშუალო სკოლის მოსწავლეები გულმოდგინედ რეპეტიციას უტარებენ დასარტყამ ინსტრუმენტებზე დაკვრის შესრულებას, რომელსაც თვის ბოლოს საბავშვო ბაღის ფენტეზი წვეულებაზე წარმოადგენენ. მათ შეადგინეს ენერგიული ქორეოგრაფიული რუტინა, რომელიც მათ დასარტყამ ინსტრუმენტებზე დაკვრის ნიჭს წარმოაჩენს. მათი შრომისმოყვარეობა აშკარაა იმაში, თუ რამდენად დახვეწილად ჟღერს მათი შესრულება. საბავშვო ბაღის აღსაზრდელებს ძალიან მოეწონებათ უფროსი ასაკის მოსწავლეების მიერ შექმნილი რთული რიტმები და ქორეოგრაფია.
მუსიკის გაკვეთილზე ეს თვე აქციებით დატვირთული იყო! მოსწავლეები მნიშვნელოვან უნარებს იძენენ და ამავდროულად ერთობიან სიმღერით, ცეკვითა და ინსტრუმენტებზე დაკვრით. სასწავლო წლის გაგრძელებისას მოუთმენლად ველით ყველა კლასის მოსწავლეებისგან მეტ შემოქმედებით მუსიკალურ წამოწყებას.
BIS Classroom-ის უფასო საცდელი ღონისძიება მიმდინარეობს - ადგილის დასაჯავშნად დააწკაპუნეთ ქვემოთ მოცემულ სურათზე!
კურსის დეტალებისა და BIS კამპუსის აქტივობების შესახებ დამატებითი ინფორმაციის მისაღებად, გთხოვთ, დაგვიკავშირდეთ ნებისმიერ დროს. მოუთმენლად ველით თქვენი შვილის ზრდის გზის თქვენთან გაზიარებას!
გამოქვეყნების დრო: 2023 წლის 17 ნოემბერი
