რაც შეეხება ჩემს სწავლების ტექნიკას, სინამდვილეში, ჩემს საკლასო ოთახში ბევრი აქტივობაა, რომელსაც განვახორციელებდი, როგორიცაა ჯაზური შეძახილები, Kahoot თამაშები, Jeopardy და TPR ვარჯიში და ა.შ. თუმცა, არსებითად, ყველა ამ აქტივობის მიზანია სტუდენტებისთვის შთაგონების მიცემა, რათა ინგლისური ენის შესწავლა საინტერესო მოგზაურობად მიიჩნიონ; მათი გახსნა და წახალისება ცოდნის ღია ხელებით მიღებისკენ. ეს იმიტომ ხდება, რომ ღია გონება, რომელიც მზადაა და სწავლისთვის აღფრთოვანებულია, სინამდვილეში ძალიან განსხვავდება კონკრეტული საგნის ან კლასის კარების დახურვისგან. ეს სინამდვილეში საკმაოდ მნიშვნელოვანია. თუ სტუდენტს აგრძნობინებთ, რომ მზადაა სწავლისთვის, ის აუცილებლად მიიღებს მეტ ცოდნას, აითვისებს და შეინარჩუნებს მეტს გრძელვადიან პერსპექტივაში. მაგრამ თუ სტუდენტი გადაწყვეტს კარის დახურვას და გადაწყვეტს, რომ არ გაგიღოთ, ის ვერაფერს მიიღებს.

მაგალითად, ჯაზის საგალობლები, როგორც საკლასო ტექნიკა, შექმნილია ამერიკელი ენის სწავლების ექსპერტის, კეროლინ გრეჰემის მიერ. მისი გამოყენება სინამდვილეში ძალიან ფართოა და ძალიან პრაქტიკული ინსტრუმენტია. ის საშუალებას იძლევა, ნებისმიერი ლექსიკა, ნებისმიერი გრამატიკული პუნქტი, რომლის დამახსოვრებაც მოსწავლეებს სჭირდებათ, საგალობლად გადაიქცეს. ზოგიერთი რამ, რაც თავიდანვე საკმაოდ მოსაწყენი და ძნელი დასამახსოვრებელი შეიძლება იყოს, შეიძლება გადაიქცეს რაღაც ძალიან ელეგანტურად, რიტმებითა და სახალისო. ეს ძალიან სასარგებლოა ახალგაზრდა მოსწავლეებისთვის, რადგან მათი ტვინი ძალიან მგრძნობიარეა გარკვეული რიტმებისა და ნიმუშების მქონე ნივთებზე. მოსწავლეებს ეს ძალიან მოსწონთ და ჩვენ შეგვიძლია ამისგან მუსიკაც კი შევქმნათ. ეს ეხმარება მოსწავლეებს ინტუიციურად მოიპოვონ ის ცოდნა, რომლის სწავლაც მათ მოეთხოვებათ.

კიდევ ერთი ტექნიკა, რომელსაც ჩემს საკლასო ოთახში გამოვიყენებ, არის TPR, რაც ნიშნავს ტოტალურ ფიზიკურ რეაქციას. ის მოსწავლეებისგან მოითხოვს სხეულის ყველა ნაწილის სრულად ჩართვას და გარკვეული ფიზიკური მოძრაობების გამოყენებას გარკვეულ ვერბალურ შეტყობინებებზე რეაგირებისთვის. ეს მოსწავლეებს საშუალებას აძლევს, სიტყვის ბგერა გააერთიანონ სიტყვის მნიშვნელობასთან.