პირველი სემესტრი, როგორც ჩანს, ძალიან სწრაფად გავიდა. მე-4 კლასის მოსწავლეები ყოველდღიურად იცვლებიან, სამყაროს მუშაობის შესახებ ახალი პერსპექტივებით. ისინი სწავლობენ კონსტრუქციულობას ღია ფორუმის თემებზე საუბრისას. ისინი აკრიტიკებენ როგორც საკუთარ, ასევე თანატოლების ნამუშევრებს ისე, რომ ეს იყოს როგორც პატივისცემით, ასევე სასარგებლოდ. ყოველთვის ზრუნავენ, რომ არ იყვნენ მკაცრი, არამედ ერთმანეთის მხარდაჭერა. ეს შესანიშნავი პროცესი იყო, როდესაც ისინი ახალგაზრდებად იზრდებიან, რასაც ყველა დავაფასებდით. ვცდილობდი, მათი განათლების მიმართ თვითპასუხისმგებლობის ეთოსი დამენერგა. ისეთი, რომელიც მოითხოვს მშობლებსა და მასწავლებელზე ნაკლებ დამოკიდებულებას, მაგრამ თვითგანვითარებისადმი გულწრფელ ინტერესს.

ჩვენი საკლასო ოთახის ყველა ასპექტისთვის გვყავს ლიდერები, დაწყებული ბიბლიოთეკარიდან, რომელიც წიგნებს ამზადებს, დამთავრებული კაფეტერიის ლიდერით, რომელიც უზრუნველყოფს სწორ კვებას და ნაკლებ ცუდ საკვებს, და ასევე, მათემატიკის, საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებისა და ინგლისურის გაკვეთილების გუნდებად დაყოფილ ლიდერებით. ეს ლიდერები იზიარებენ პასუხისმგებლობას, უზრუნველყონ, რომ ყველა მოსწავლემ გაკვეთილი სწორად შეასრულოს ზარის დარეკვიდან დიდი ხნის შემდეგაც კი. ზოგიერთი მოსწავლე ბუნებით მორცხვია და ვერ ახერხებს სხვებივით ხმამაღლა გამოხატვას მთელი კლასის წინაშე. გუნდური დინამიკა მათ საშუალებას აძლევს, თანატოლების თანდასწრებით გაცილებით კომფორტულად გამოხატონ საკუთარი თავი, ნაკლებად ფორმალური მიდგომის გამო.

შინაარსის სინერგია ჩემი მთავარი აქცენტი იყო პირველი სემესტრის განმავლობაში, ასევე მეორე სემესტრის დასაწყისში. ეს არის გზა, რათა მათ გააცნობიერონ სხვადასხვა საგანში არსებული გადაკვეთები, რათა მათ ყველაფერში, რასაც აკეთებენ, იპოვონ მნიშვნელოვანი ნიშან-თვისება. ზოგადი პრაქტიკის გამოწვევები, რომლებიც კვებას ადამიანის ორგანიზმთან აკავშირებს მეცნიერებაში. PSHE, რომელიც იკვლევს მსოფლიოს სხვადასხვა ადამიანის სხვადასხვა საკვებსა და ენას. ორთოგრაფიული შეფასებები და კარნახის სავარჯიშოები, რომლებიც განსაზღვრავს მსოფლიოს მასშტაბით, როგორიცაა კენია, ინგლისი, არგენტინა და იაპონია, ბავშვების ცხოვრების წესის არჩევანს, კითხვასთან, წერასთან, საუბარსა და მოსმენასთან დაკავშირებული აქტივობებით, რათა მიმართონ და გააფართოვონ მათი ყველა ძლიერი და სუსტი მხარე. ყოველი გასული კვირის განმავლობაში ისინი ავითარებენ უნარებს, რომლებიც აუცილებელია სწავლის პროცესში წინსვლისთვის, ასევე იმ მოგზაურობისთვის, რომელსაც ისინი საბოლოო დამთავრების შემდეგ დიდი ხნის განმავლობაში დაიწყებენ. დიდი პატივია, რომ შემიძლია შევავსო ნებისმიერი აღქმული ხარვეზი პრაქტიკული რჩევებით, რაც მათ უკეთეს ადამიანებად და აკადემიურად გამჭრიახ სტუდენტებად ჩამოყალიბებაში დაეხმარება.