ამ საინფორმაციო ბიულეტენში, ჩვენ სიამოვნებით გაგიზიარებთ BIS-ის მნიშვნელოვანი მომენტები. მისაღები კლასის მოსწავლეებმა წარმოადგინეს თავიანთი აღმოჩენები სწავლის ზეიმზე, მესამე კლასის „ვეფხვებმა“ დაასრულეს საინტერესო პროექტების კვირა, ჩვენმა საშუალო სკოლის AEP მოსწავლეებმა ისიამოვნეს დინამიური ერთობლივი სწავლების მათემატიკის გაკვეთილით, ხოლო დაწყებითი და EYFS კლასებმა განაგრძეს უნარების, თავდაჯერებულობისა და ფიზკულტურის გართობის განვითარება. ეს იყო კიდევ ერთი კვირა, სავსე ცნობისმოყვარეობით, თანამშრომლობითა და ზრდით მთელ სკოლაში.

მიმღები ლომები | ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს შესწავლა: აღმოჩენებისა და ზრდის მოგზაურობა

დაწერილია ქალბატონი შანის მიერ, 2025 წლის ოქტომბერი

წარმოუდგენლად წარმატებული ორი თვე გავატარეთ წლის პირველი თემით, „ჩვენს გარშემო არსებული სამყარო“, რომელიც ჩვენი გარემოს სხვადასხვა ასპექტს იკვლევს. ეს მოიცავს, მაგრამ არ შემოიფარგლება მხოლოდ ამით, ისეთ თემებით, როგორიცაა ცხოველები, გადამუშავება, გარემოზე ზრუნვა, ფრინველები, მცენარეები, ზრდა და მრავალი სხვა.

ამ თემის რამდენიმე მნიშვნელოვანი მომენტი მოიცავს:

• დათვებზე ნადირობა: მოთხრობისა და სიმღერის, როგორც მითითების გამოყენებით, ჩვენ ჩავერთეთ სხვადასხვა აქტივობებში, როგორიცაა დაბრკოლებების ტრასა, რუკის მონიშვნა და სილუეტის ხატვა.

• გრუფალო: ამ ამბავმა ეშმაკობისა და სიმამაცის შესახებ გაკვეთილები გვასწავლა. ჩვენ საკუთარი გრუფალოები თიხისგან გამოვძერწეთ, ამ ამბავში მოცემული სურათების გამოყენებით.
• ფრინველებზე დაკვირვება: ჩვენ შევქმენით ბუდეები ჩვენს მიერ დამზადებული ფრინველებისთვის და დავამზადეთ ბინოკლები გადამუშავებული მასალებისგან, რამაც ჩვენი შემოქმედებითობა გააღვივა.
• საკუთარი ქაღალდის დამზადება: ჩვენ გადავამუშავეთ ქაღალდი, შევურიეთ წყალს და ჩარჩოებით შევქმენით ახალი ფურცლები, რომლებიც შემდეგ ყვავილებითა და სხვადასხვა მასალით გავაფორმეთ. ამ საინტერესო აქტივობებმა არა მხოლოდ გაამდიდრა ჩვენი გაგება ბუნებრივი სამყაროს შესახებ, არამედ ბავშვებში გუნდური მუშაობის, კრეატიულობისა და პრობლემების გადაჭრის უნარების განვითარებაც შეუწყო ხელი. ჩვენ დავინახეთ ჩვენი პატარა მოსწავლეების შესანიშნავი ენთუზიაზმი და ცნობისმოყვარეობა, როდესაც ისინი ჩაერთვნენ ამ პრაქტიკულ გამოცდილებაში.

სწავლის აღნიშვნის გამოფენა

10 ოქტომბერს ჩვენ ვუმასპინძლეთ ჩვენს პირველ გამოფენას „სწავლის ზეიმი“, სადაც ბავშვებმა თავიანთი ნამუშევრები მშობლებს წარუდგინეს.

• ღონისძიება მასწავლებლების მოკლე პრეზენტაციით დაიწყო, რასაც ბავშვების საინტერესო წარმოდგენა მოჰყვა.

• შემდეგ ბავშვები სცენაზე ავიდნენ, რათა მშობლებთან ერთად საკუთარი პროექტები წარმოედგინათ და განეხილათ.

ამ ღონისძიების მიზანი იყო არა მხოლოდ ბავშვებისთვის საკუთარი მიღწევებით იამაყო, არამედ თემის განმავლობაში მათი სწავლის გამოცდილების ხაზგასმაც.

რა არის შემდეგი?

მომავლისთვის, ჩვენ მოუთმენლად ველით ჩვენი შემდეგი თემის, „ცხოველთა მაშველების“ წარდგენას, რომელიც ფოკუსირებულია ჯუნგლებში, საფარიში, ანტარქტიდასა და უდაბნოში მცხოვრებ ცხოველებზე. ეს თემა გვპირდება, რომ ისეთივე დინამიური და გამჭრიახი იქნება. ჩვენ ჩავუღრმავდებით ამ მრავალფეროვან ჰაბიტატებში მცხოვრები ცხოველების ცხოვრებას, შევისწავლით მათ ქცევას, ადაპტაციას და მათ წინაშე არსებულ გამოწვევებს.

ბავშვებს ექნებათ შესაძლებლობა, ჩაერთონ შემოქმედებით პროექტებში, როგორიცაა მოდელის ჰაბიტატების შექმნა, ველური ბუნების დაცვის აქტივობებში მონაწილეობა და ამ უნიკალური ეკოსისტემების შენარჩუნების მნიშვნელობის შესახებ ინფორმაციის მიღება. ამ გამოცდილების მეშვეობით, ჩვენი მიზანია, შთავაგონოთ მათ მსოფლიოს წარმოუდგენელი ბიომრავალფეროვნების უფრო ღრმად დაფასება და გაგება.

• ჩვენ აღფრთოვანებულები ვართ, რომ ვაგრძელებთ ჩვენს აღმოჩენებისა და ზრდის მოგზაურობას და მოუთმენლად ველით ჩვენს პატარა მკვლევარებთან მეტი თავგადასავლის გაზიარებას.

პროექტის კვირა მესამე კლასში „ვეფხვები“

დაწერილია ბატონი კაილის მიერ, 2025 წლის ოქტომბერი

ამ კვირაში, Y-შიყური3 ტონაიგერიგაგვიმართლა, რომ როგორც საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების, ასევე ინგლისური ენის საგნები ერთ კვირაში დავასრულეთ! ეს ნიშნავდა, რომ შეგვეძლო პროექტის კვირის შექმნა.

ინგლისურ ენაზე მათ დაასრულეს ინტერვიუს პროექტი, რომელიც წარმოადგენდა კლასგარეშე პროექტს, რომელიც აერთიანებდა სხვადასხვა კლასის ჯგუფისთვის გამოკითხვას, მონაცემთა პრეზენტაციას და ბოლოს ოჯახებისთვის პრეზენტაციას.

საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში დავასრულეთ თავი „მცენარეები ცოცხალი არსებებია“ და ეს მოიცავდა საკუთარი მცენარის მოდელის შექმნას პლასტილინის, ჭიქების, ქაღალდის ჯართისა და ჩხირების გამოყენებით.

მათ გააერთიანეს თავიანთი ცოდნა მცენარის ნაწილებზე. ამის მაგალითია „ღერო მცენარეებს აკავებს და წყალი ღეროს შიგნით მოძრაობს“ და ივარჯიშეს პრეზენტაციებზე. ზოგიერთი ბავშვი ნერვიულობდა, მაგრამ ისინი ერთმანეთს ძალიან უჭერდნენ მხარს, ერთად მუშაობდნენ იმის გასაგებად, თუ როგორ ფუნქციონირებს მცენარე!

შემდეგ მათ გაიმეორეს პრეზენტაციები და ვიდეო ფორმატში წარადგინეს ოჯახებისთვის.

საბოლოო ჯამში, ძალიან გამიხარდა ამ კლასის აქამდე მიღწეული პროგრესის დანახვა!

AEP მათემატიკის ერთობლივი სწავლების გაკვეთილი: პროცენტული ზრდისა და კლების შესწავლა

დაწერილია ქალბატონი ზოის მიერ, 2025 წლის ოქტომბერი

დღევანდელი მათემატიკის გაკვეთილი იყო დინამიური ერთობლივი სწავლების სესია, რომელიც ფოკუსირებული იყო პროცენტული ზრდისა და კლების თემაზე. ჩვენს მოსწავლეებს ჰქონდათ შესაძლებლობა, გაეძლიერებინათ თავიანთი გაგება საინტერესო, პრაქტიკული აქტივობის მეშვეობით, რომელიც აერთიანებდა მოძრაობას, თანამშრომლობას და პრობლემების გადაჭრას.

მოსწავლეები მერხებთან დარჩენის ნაცვლად, კლასში გადაადგილდებოდნენ, რათა თითოეულ კუთხეში სხვადასხვა პროცენტული ამოცანები ეპოვათ. წყვილებში ან მცირე ჯგუფებში მუშაობისას, ისინი ითვლიდნენ ამოხსნებს, განიხილავდნენ საკუთარ მსჯელობას და ადარებდნენ პასუხებს თანაკლასელებთან. ეს ინტერაქტიული მიდგომა მოსწავლეებს ეხმარებოდა მათემატიკური ცნებების სახალისო და შინაარსიანი გზით გამოყენებაში, ამავდროულად კი ისეთი ძირითადი უნარების გაღრმავებაში, როგორიცაა ლოგიკური აზროვნება და კომუნიკაცია.

ერთობლივი სწავლების ფორმატი ორივე მასწავლებელს საშუალებას აძლევდა, უფრო მჭიდროდ დახმარებოდნენ მოსწავლეებს - ერთი ხელმძღვანელობდა პრობლემის გადაჭრის პროცესს, ხოლო მეორე ამოწმებდა გაგებას და დაუყოვნებლივ აწვდიდა უკუკავშირს. ცოცხალი ატმოსფერო და გუნდური მუშაობა გაკვეთილს როგორც საგანმანათლებლო, ასევე სასიამოვნოს ხდიდა.

ჩვენმა მოსწავლეებმა მთელი აქტივობის განმავლობაში დიდი ენთუზიაზმი და თანამშრომლობა გამოავლინეს. მოძრაობითა და ურთიერთქმედებით სწავლის გზით, მათ არა მხოლოდ გაიღრმავეს პროცენტების გაგება, არამედ გამოიმუშავეს თავდაჯერებულობა მათემატიკის რეალურ ცხოვრებაში გამოყენებისას.

დაწყებითი და EYFS PE: უნარების განვითარება, თავდაჯერებულობა და გართობა

დაწერილია ქალბატონი ვიკის მიერ, 2025 წლის ოქტომბერი

ამ სემესტრში დაწყებითი კლასის მოსწავლეებმა განაგრძეს ფიზიკური უნარებისა და თავდაჯერებულობის განვითარება სხვადასხვა სტრუქტურირებული და თამაშზე დაფუძნებული აქტივობების მეშვეობით. წლის დასაწყისში გაკვეთილები ფოკუსირებული იყო ლოკომოტორულ და კოორდინაციის უნარებზე - სირბილზე, ხტუნვაზე, ხტუნვაზე და წონასწორობაზე - და ამავდროულად, კალათბურთზე დაფუძნებული თამაშების მეშვეობით გუნდური მუშაობის ჩამოყალიბებაზე.

ჩვენი ადრეული ასაკის ბავშვთა საბაზისო ეტაპის (EYFS) კლასები მიჰყვება ადრეული ასაკის ბავშვთა საერთაშორისო სასწავლო გეგმას (IEYC) და იყენებს თამაშზე დაფუძნებულ თემებს ფიზიკური წიგნიერების საფუძვლების გასავითარებლად. დაბრკოლებების გადალახვის, მუსიკაზე მოძრაობების, ბალანსირების გამოწვევებისა და წყვილებში თამაშების მეშვეობით, პატარები აუმჯობესებენ სხეულის აღქმას, მსხვილ და წვრილ მოტორიკას, სივრცის აღქმას და სოციალურ უნარებს, როგორიცაა რიგრიგობით მუშაობა და ეფექტური კომუნიკაცია.

ამ თვეში დაწყებით კლასებში დაიწყო მძლეოსნობის გაკვეთილები, განსაკუთრებული აქცენტით სასტარტო პოზიციაზე, სხეულის პოზასა და სპრინტის ტექნიკაზე. ეს უნარები წარმოდგენილი იქნება ჩვენს მომავალ სპორტულ დღეს, სადაც სპრინტის რბოლა იქნება მთავარი ღონისძიება.

ყველა კლასის ჯგუფში ფიზკულტურის გაკვეთილები აგრძელებს ფიზიკური მომზადების, თანამშრომლობის, გამძლეობისა და მოძრაობით ტკბობის ხელშეწყობას მთელი ცხოვრების განმავლობაში.

ყველა შესანიშნავ საქმეს აკეთებს.