BIS მანდარინის, როგორც საგანის, ჩართვას სკოლის ყველა მოსწავლის სასწავლო გეგმაში, საბავშვო ბაღიდან დაწყებული დამთავრებული, რითაც ეხმარება მოსწავლეებს ჩინური ენის ღრმად ფლობასა და ჩინური კულტურის გაგებაში.
წელს მოსწავლეებს მათი დონის მიხედვით ჯგუფებად ვყოფთ. მოსწავლეები იყოფიან მშობლიური და არამშობლიური ენის კლასებად. მშობლიური ენის გაკვეთილების სწავლებისას, „ჩინური ენის სწავლების სტანდარტებისა“ და „ჩინური ენის სწავლების სილაბუსის“ დაცვის საფუძველზე, გარკვეულწილად გავამარტივეთ ბავშვებისთვის ენა, რათა უკეთ მოერგო BIS მოსწავლეების ჩინურ დონეს. არამშობლიური ენის კლასებში მყოფი ბავშვებისთვის შევარჩიეთ ჩინური ენის რამდენიმე სახელმძღვანელო, როგორიცაა „ჩინური სამოთხე“, „მარტივი ჩინური“ და „მარტივი ნაბიჯები ჩინურისკენ“, რათა მოსწავლეებს მიზანმიმართულად ვასწავლოთ.
BIS-ში ჩინელი მასწავლებლები ძალიან გამოცდილები არიან. ჩინურის, როგორც მეორე ან თუნდაც მესამე ენის, სწავლების მაგისტრის ხარისხის მიღების შემდეგ, ჯორჯიამ ოთხი წელი გაატარა ჩინური ენის სწავლებაში ჩინეთსა და მის ფარგლებს გარეთ. ერთ დროს ის ტაილანდში, კონფუცის ინსტიტუტში ასწავლიდა და მიენიჭა „ჩინურის შესანიშნავი მოხალისე მასწავლებლის“ წოდება.
საერთაშორისო მასწავლებლის კვალიფიკაციის სერტიფიკატის მიღების შემდეგ, ქალბატონი მიშელი 3 წლის განმავლობაში ინდონეზიის ქალაქ ჯაკარტაში გაემგზავრა მასწავლებლად. მას განათლების სფეროში 7 წელზე მეტი გამოცდილება აქვს. მისმა მოსწავლეებმა შესანიშნავ შედეგებს მიაღწიეს საერთაშორისო კონკურსში „ჩინური ხიდი“.
ქალბატონ ჯეინს აქვს ხელოვნების ბაკალავრის და სხვა ენებზე მოლაპარაკეებისთვის ჩინური ენის სწავლების მაგისტრის ხარისხი. მას აქვს ჩინური ენის მასწავლებლის სერტიფიკატი უფროსკლასელებისთვის და ჩინური ენის მასწავლებლის საერთაშორისო სერტიფიკატი. ის იყო შესანიშნავი მოხალისე ჩინური ენის მასწავლებელი ატენეოს უნივერსიტეტის კონფუცის ინსტიტუტში.
ჩინური ჯგუფის მასწავლებლები ყოველთვის იცავდნენ სწავლების ფილოსოფიას, რომელიც გულისხმობს მოსწავლეთა გართობასა და სწავლებას მათი უნარების შესაბამისად. ჩვენ ვიმედოვნებთ, რომ სრულად შევისწავლით და განვავითარებთ მოსწავლეთა ენობრივ უნარებსა და ლიტერატურულ მიღწევებს ისეთი სწავლების მეთოდების მეშვეობით, როგორიცაა ინტერაქტიული სწავლება, დავალებებზე დაფუძნებული სწავლება და სიტუაციური სწავლება. ჩვენ ვურჩევთ და ვუხელმძღვანელებთ მოსწავლეებს, გააუმჯობესონ ჩინური ენის მოსმენის, საუბრის, კითხვისა და წერის უნარები ჩინურ ენობრივ გარემოსა და BIS-ის საერთაშორისო ენობრივ გარემოში და ამავდროულად, შეხედონ სამყაროს ჩინელების პერსპექტივიდან და გახდნენ კვალიფიციური გლობალური მოქალაქეები.